个别训练课是适应孤独症学生个体需要的学习知识和技能的重要教学形式。但由于它是一对一得教学活动，难以形成学习氛围，学生团队合作精神和自我价值的展示都受到局限，不及课堂集体教学活动的浓厚激情和竞争精神，学生不能充分体验获得学习成果的喜悦。所以，个别训练课和课堂集体教学必须相互融，在课堂集体教学的基础上，依个体需要进行个训；在个训种获得的成果，又融合于课堂集体教学活动之中，相辅相成，与伙伴同进步，共发展！