一次偶然的机会，让我接触到了一群特殊的孩子，这些孩子们有一个美丽的名字——星星的孩子，他们像星星一样纯净、漂亮，却像星星一样冷漠，不可琢磨；他们不关注周围世界，不愿和人对视，不愿讲话。 他们还有一个郁闷的名字——自闭症儿童。他们按照自己的秩序生活，固执刻板，经常无故打人甚至自残。这种伴随终身的先天性发育障碍疾病，迄今为止病因不明，无药可治。康复训练是缓解病情的惟一途径，但往往一个孩子需要几个大人一起陪同训练。看到这些孩子和家长们的遭遇，看看这些家长无助的眼神，我坚定地选择了特殊教育，我决心在我的家乡锦州开一个自闭症儿童训练中心，我要为更多残疾儿童子争取一份受教育的权利，为他们创造出一个属于他们的乐园，我要让他们愿意敞开心扉，用爱的力量走出这孤独、封闭的世界！

      我是学幼儿教育出身，但对于特殊教育，毕竟隔行如隔山，一切还得从零开始。为了尽快掌握新的特教业务，我去北京、青岛、长春、沈阳等地工作和学习，又在家里苦苦的钻研消化我所学习的各种教育方法，取其精华，去其糟粕，渐渐的悟出一些独特的教学方法。09年，在锦州创办了星乐园儿童康复训练中心，立志要为有需要的残疾儿童做最专业的康复训练！俗语说，万事开头难，创业是那样的艰辛和不容易，经受重重困难，租房子、装修、买器材教具书籍，招聘老师等所有的事情都是一个人干，这对一个刚刚毕业也只有20几岁的女孩子来说，似乎有些残忍和困难。但我并没有被吓倒，更没有想过放弃。由于不断的努力和坚持，中心成立不久，就迎来了第一批孩子，这让我十分激动。虽然孩子不多，我将全部的精力投入到工作中，耐心地给予每一个孩子最专业的教育和训练。训练自闭症孩子与普通孩子不一样，往往付出100%的努力有可能只收获1%的效果，自闭症孩子行为上刻板，认可一件事或者一个人一般要经历排斥——不排斥——接纳——喜欢——依赖的过程，可以说解读或者破译一个自闭症孩子不亚于攻克一道科学难题。创办这所自闭症学校以来，我从未放松过自己，一直在努力，为自闭症儿童创造更好的环境、更科学系统的教育训练体系，很累，却很欣慰，曾经无数次想过放弃，也无数次想过退缩，但是当我看到孩子们一张张天真的笑脸，看到家长们那充满期望的眼神，我还是咬牙坚持了下来。如今，中心已经成立了8年，在中心接受过教育训练的孩子已有几百人，显效率达100%，接近康复率达95%以上。好多星儿们在这里慢慢的进步成长，从没有语言到有语言，从鹦鹉学舌到能与人正常沟通，从不会配合到能够配合，从发育迟缓到追上同龄的孩子，从不能上学到能够走进正常的学校学习，孩子们的进步有目共睹！作为一名特教老师，我深深地体会到这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，但为了他们，我——无怨无悔。

      在特教的岗位上一干就是12个年头，从最开始的难以接受到现在的难以割舍，我爱这群孩子，我训练了无数个自闭症的儿童，带领这些星儿们一步一步坚定地走下去，好多孩子都已经基本能回归主流社会，能够和别的孩子一样接受同等的义务教育。这其中，付出了多少心血，只有自己知道，虽然我不像普通小学的老师那样，桃李满天下，但我同样自豪，因为我有着一份以爱为主题的职业，这份职业可以让我感受到“赠人玫瑰，手有余香”的幸福。“教育如果没有情感、没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”现实社会里人们对他人对物质的爱大多数是以自己的需求为目的。儿童康复机构的教师最可爱的品质就是对自闭症儿童不求回报、不计得失的深深的爱。要成为一名好的特教教师，首先要有一颗母爱之心，这种爱不是一个概念、一句话，而是具体、鲜活、生动的情感和行为。有时一个微笑、一声赞许、一丝安慰，都能打动星儿的心灵。冬天里送一件棉衣、刮风下雨的日子替他们撑起一把遮风挡雨的伞，在他们跌倒时伸出自己的双手，在他们哭泣的时候揩干他们脸上的泪水……这些小小的善举都会使他们感到人世温暖、让他们留下美好的记忆。接下来的日子里，我将带领着星乐园所有的特教老师，打造一个最专业、最贴心的特教团队，为更多的残疾儿童服务，为家长营造温暖和希望，为减轻社会负担做贡献！